Annika Bock Annika Bock

Korrekturen im Tanz überdenken: Wie du negative Korrekturen als aktive Anweisungen neu formulieren kannst

Vielleicht kennst du die folgende Situation: Du bist im Unterricht und beobachtest deine Tanzschüler:innen und siehst eine inkorrekte Ausführung. Also benennst und adressierst du diese an deine Schüler:innen und sprichst aus, welchen Fehler du siehst. Diese Art der Korrektur kann als negative Korrektur bezeichnet werden. Sie sagen deinen Schüler:innen, was sie NICHT tun sollen. Problematisch ist hieran, dass sie ihnen jedoch nicht sagen, WAS sie stattdessen tun sollen. Und hier liegt der entscheidende Unterschied.

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Stundenplanung

Fällt es dir schwer, die Übungen deiner Tanzstunde so zu gestalten, dass deine Schüler Fortschritte machen können? Verlierst du oft den Überblick über deine Übungen oder hast Probleme diese zu planen?

Ich habe ein Dokument (inkl. Ausfüllbeispiel) für dich erstellt, dass dir helfen soll, den Überblick zu behalten! Indem du deine Übungen besser planst und diese nach deinem jeweiligen Stundenziel ausrichtest, kannst du deine Schüler zukünftig bestens bei ihrer tänzerischen Entwicklung unterstützen.

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Warum du Unterrichtsmaterialien im Kindertanz nutzen solltest - Und Ideen, wie du sie zielführend und sinnvoll einsetzen kannst

Heute möchte ich über den Nutzen von Unterrichtsmaterialien im Tanzunterricht mit jungen Tanzkindern schreiben. Das Arbeiten mit solchen Materialien wie beispielsweise Tüchern, Bällen, Markierungen oder Matten kann jederzeit in die Tanzstunden integriert werden. Für die Kinder bietet dies, neben einer aufregenden Abwechslung, auch viel Nutzen und Mehrwert.

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